ورود به سایت

در سایت حساب کاربری ندارید؟ ثبت نام در سایت (به زودی!)

ثبت نام

دانلود انواع مقالات آی اس آی

دسته بندی مقالات

با عضویت در سایت مقاله یاب از تخفیف ویژه بهرمند شوید! عضويت (به زودی!)
تاریخ امروز
پنج شنبه, ۹ فروردین

نقش توانایی خود نظارتی معلمان دراجرای عملی یادگیری خودتنظیمی

The role of teachers’ self-regulatory capacities in the implementation of self-regulated learning practices

نویسندگان

این بخش تنها برای اعضا قابل مشاهده است

ورودعضویت
اطلاعات مجله Available online at www.sciencedirect.com
سال انتشار Procedia - Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 1963 – 1970
فرمت فایل PDF
کد مقاله 6718

پس از پرداخت آنلاین، فوراً لینک دانلود مقاله به شما نمایش داده می شود.

اضافه‌کردن به سبدخرید

چکیده (انگلیسی):

Teachers play a crucial role in promoting self-regulated learning (SRL). Although primary school teachers are favorably disposed
towards the introduction of SRL in their own classroom, different influences prevent teachers from fully promoting SRL. Based
on an extensive literature review, the present paper indicates teachers’ own self-regulatory competences as a critical determinant
of SRL implementation in primary school. Self-regulated teachers attune their instructional approach to their own SRL skills,
better understand SRL processes and become more effective in SRL promotion. The paper concludes by discussing the relation
between teacher SR and the promotion of students’ SRL.

کلمات کلیدی مقاله (فارسی):

یادگیری خودتنظیمی،مدرسی ابتدایی،خودتنظیمی معلم،نوآوری آموزشی

کلمات کلیدی مقاله (انگلیسی):

self-regulated learning, primary school, teacher self-regulation, educational innovation

پس از پرداخت آنلاین، فوراً لینک دانلود مقاله به شما نمایش داده می شود.

اضافه‌کردن به سبدخرید
کلیه حقوق مادی و معنوی برای ایران مقاله محفوظ است
در حال بارگذاری