ورود به سایت

در سایت حساب کاربری ندارید؟ ثبت نام در سایت (به زودی!)

ثبت نام

دانلود انواع مقالات آی اس آی

دسته بندی مقالات

با عضویت در سایت مقاله یاب از تخفیف ویژه بهرمند شوید! عضويت (به زودی!)
تاریخ امروز
یکشنبه, ۹ بهمن

یادگیری خودتنظیمی، نومفهوم گرایی انتقادی رئالیسم

Self-regulated learning: Critical-realistic conceptualization

نویسندگان

این بخش تنها برای اعضا قابل مشاهده است

ورودعضویت
اطلاعات مجله Available online at www.sciencedirect.com
سال انتشار Procedia - Social and Behavioral Sciences 171 ( 2015 ) 178 – 189
فرمت فایل PDF
کد مقاله 6689

پس از پرداخت آنلاین، فوراً لینک دانلود مقاله به شما نمایش داده می شود.

اضافه‌کردن به سبدخرید

چکیده (انگلیسی):

The paper deals with self-regulated learning from the perspective of critical-realistic philosophy. In this respect, it is
focused on existing models of self-regulated learning, which it re-conceptualizes through the current categories of
critical realism. We draw from the latest works by Bhaskar, Harré and Elder-Vass. Although there has recently been
a relatively broad critique of methodology used to evaluate self-regulation, very little space has been devoted to
epistemology and ontology. We believe that the criticism of the existing ontology and epistemology of selfregulated
learning and its reconceptualization in the light of critical-realistic philosophy could contribute
significantly to the development of a heuristics theory of self-regulated learning.

کلمات کلیدی مقاله (فارسی):

یادگیری خودتنظیمی، رئالیسم انتقادی،مکانیسم علی، معرفت شناسی، هستی شناسی،روش شناسی

کلمات کلیدی مقاله (انگلیسی):

self-regulated learning; critical realism; causal mechanisms; epistemology; ontology; methodology.

پس از پرداخت آنلاین، فوراً لینک دانلود مقاله به شما نمایش داده می شود.

اضافه‌کردن به سبدخرید
کلیه حقوق مادی و معنوی برای ایران مقاله محفوظ است
در حال بارگذاری