ورود به سایت

در سایت حساب کاربری ندارید؟ ثبت نام در سایت (به زودی!)

ثبت نام

دانلود انواع مقالات آی اس آی

دسته بندی مقالات

با عضویت در سایت مقاله یاب از تخفیف ویژه بهرمند شوید! عضويت (به زودی!)
تاریخ امروز
یکشنبه, ۴ فروردین

آیا چند عملکردیتلفن همراه تاثیر بر یادگیری دارد؟ بازنگری

Does multitasking with mobile phones affect learning? A review

نویسندگان

این بخش تنها برای اعضا قابل مشاهده است

ورودعضویت
اطلاعات مجله http://www.journals.elsevier.com/computers-in-human-behavior
سال انتشار January 2016
فرمت فایل PDF
کد مقاله 14891

پس از پرداخت آنلاین، فوراً لینک دانلود مقاله به شما نمایش داده می شود.

اضافه‌کردن به سبدخرید

چکیده (انگلیسی):

Mobile phone multitasking is widely considered to be a major source of distraction in academic performance. This paper attempts to review the emerging literature by focusing on three questions concerning the influence of mobile phone multitasking on academic performance: (a) How does mobile phone multitasking impair learning? (b) Why does mobile phone use impair learning? (c) How to prevent from mobile phone distraction? We use multiple strategies to locate the existing research literature and identified 132 studies published during 1999–2014. The mobile phone multitasking and distractibility are reviewed in three major aspects: distraction sources (ring of mobile phone, texting, and social application), distraction targets (reading and attending), and distraction subjects (personality, gender, and culture). We also compare the results of these studies with the findings on mobile phone multitasking and driving, the earliest area of mobile phone multitasking research. Both limitations of existing research and future research directions are discussed.

کلمات کلیدی مقاله (فارسی):

چند وظیفه ای، تلفن همراه، آموزش، حواس پرتی؛ کلاس درس

کلمات کلیدی مقاله (انگلیسی):

Multitasking;Mobile phone;Learning; Distraction; Classroom

پس از پرداخت آنلاین، فوراً لینک دانلود مقاله به شما نمایش داده می شود.

اضافه‌کردن به سبدخرید
کلیه حقوق مادی و معنوی برای ایران مقاله محفوظ است
در حال بارگذاری